无纸化阅卷 开创计算机评卷新时代

本报南宁7月17日电从今天举行的广西高考无纸化阅卷新闻发布会上获悉：广西1999年高考对英语科进行无纸化阅卷试验取得圆满成功，全区9万多考生的英语试卷已在今天以无纸化阅卷的方式评阅完毕，所有考生高考英语科的主客观题的成绩已全部合成。教育部考试中心主任杨学为一行经过考察后向新闻界表示：广西在国内首创无纸化阅卷的成功，开创了从手工劳动过渡到计算机评卷的新时代，在攻克如何有效控制主观题的评分误差这一历史性世界性难题上，达到世界领先水平。

无纸化阅卷指的是：在高考时把考生答卷和试卷分离，然后把考生答卷扫描进计算机。在扫描答卷的同时，由机器完成对客观题的阅卷，主观题则由评卷教师通过计算机网络按事先确定的规则在计算机屏幕上阅卷评分。所有考生的答卷至少由两位教师在不同的计算机屏幕上评阅一次，在两位教师对同一份卷的评卷误差不超出该题总分的1／6时，取他们的平均分作为本题得分，两位教师给分之差超出该题总分的1／6时，该题自动调给第三位教师评阅，当第三者与前两者之一的给分符合规定要求时，取他们的平均分作为该题得分，若三者给分两两均超出规定要求时，则由该学科评卷委员会主任裁定该题分数。在这样的程序下，今年广西英语科评卷总量达到21万次，是考生数的两倍多，有效地控制了评卷误差，确保了评卷质量。

我国从1989年全面实行高考标准化考试实施规划，其主要目的是最大限度减少评卷误差，但每科考试除了50％左右的客观题外，另有50％主观题注重对考生能力的考查，由于是活题、活答案，评卷时容易出现误差，如何消除评卷误差，把对考生能力的考查推进更广阔的天地，是高考改革的“瓶颈”问题。杨学为认为，广西实行无纸化阅卷的成功，使这一问题的解决大大迈进了一步：首先，人工阅卷条件下容易引发差错的一些环节，在无纸化阅卷的条件下被消除；其次，无纸化阅卷在减少评卷教师投入，减轻评卷教师劳动强度方面具有明显优势；最重要的是，无纸化阅卷具有及时发现评卷误差并进行纠正的功能、防止平均误差超出设定值的功能、对评卷教师进度和评卷质量进行跟踪和警示的功能和对评卷数据信息进行统计和查询的功能等，这些在人工评卷条件下无法做到的事，在无纸化阅卷系统下轻而易举地实现了。广西英语科无纸化阅卷试验的成功，已经显示这是缩小主观题评卷误差，维护考试公平性原则的一大创举。